viernes, 29 de octubre de 2010

EL ASOMBRO EN LA FORMACION INVESTIGADORA


EN LA MAESTRIA "DOCENCIA UNIVERSITARIA" DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO, ADELANTO LA INVESTIGACION: EL ASOMBRO EN LA FORMACION INVESTIGADORA. LES PRESENTO LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS Y LOS OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS PARA QUE PUEDAN OPINAR SOBRE EL PARTICULAR. GRACIAS POR SUS APORTES.
1.2 PREGUNTAS ORIENTADORAS

1. Cómo se está desarrollando la formación investigadora de los estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

2. Cuáles son los beneficios y las dificultades en la formación investigadora que presentan los estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

3. Cómo el asombro se articula en el proceso de formación investigadora estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Caracterizar el asombro como fase fundamental de la formación investigadora de los estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Caracterizar el desarrollo de la formación investigadora de estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

Identificar los beneficios y dificultades en la formación investigadora de los estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

Explicitar el asombro como fase fundamental de la formación investigadora de los estudiantes de la Facultad de Educación: caso ciencias naturales y educación ambiental.

MALETAS DIDACTICAS QUE RECUPERAN EL ASOMBRO

La casa de la ciencia y el juego de Pasto, en su décimo aniversario, presenta en convenio con el Museo de la Ciencia y el Juego de la Universidad Nacional de Colombia, las maletas didácticas interactivas para fortalecer el asombro. Tenemos en el momento dos maletas con los siguientes temas: Gabriel García Márquez y la Ciencia y una segunda denominada Mira... Mira... ¿ Qué ves?. Percepción Optica. En ellas se encuentran juegos y carteles para montar una pequeña exposiciòn en la escuela, colegio o universidad de cualquier parte del Departamento de Nariño. Quienes entén interesados, favor llamar al teléfono 7310218 de Pasto Colombia o comunicarse con nosotros al correo cevibe5@hotmail.com.

La ciencia asombrosa y fascinante...

Historia de Nuestra Casa de la Ciencia y el Juego

INTRODUCCIÓN

En la ciudad de Pasto, junto al Centro Cultural Pandiaco se levanta una estructura llena de luz y colorido que diariamente es visitada por centenares de niños, niñas y jóvenes que cargan en su morral de sueños dos maravillosas fuentes de aprendizaje: la imaginación y la curiosidad: Es La Casa de la Ciencia y el Juego, proyecto que impulsa con entusiasmo la Alcaldía de Pasto y la Secretaria Municipal de Educación y Cultura, el cual asombra, alienta, entusiasma y fascina a los visitantes en un ambiente de calidad y calidez humana. Creemos que más importante que saber datos como ¿qué es el sonido? ó ¿cómo funciona un telescopio?, es tener una actitud positiva hacia la ciencia. El escritor de Ciencia ficción Isaac Asimov describe la ciencia como “una forma de pensar,” “una manera de mirar el mundo”. Esos son los propósito estratégicos que perseguimos, en ésa visión trabajamos día a día, para contribuir a generar una cultura científica en nuestra región.

QUIENESSOMOS.
La CASA DE LA CIENCIA Y EL JUEGO es un proyecto pedagógico y de comunicación, cuyo propósito fundamental es promover, divulgar y recrear el aprendizaje de la ciencia y la tecnología como saberes básicos para desempeñarse con éxito en el presente siglo. Este proyecto se viene construyendo desde hace diez años. La Casa de la Ciencia y el Juego como centro interactivo es considerado como el símbolo de la creatividad de nuestra ciudad, es un gran juguete pedagógico que pretende asombrar, deleitar, interrogar a los visitantes sobre los avances de la ciencia y sobre fenómenos de la vida cotidiana. Es un catalizador de inquietudes, es un generador de imágenes positivas frente a la ciencia y la tecnología. Estimula la imaginación, la creatividad, es un sitio donde se aprende a disentir, enriquecer los diferentes puntos de vista, se adquiere confianza en la racionalidad, se investiga y se aprende a partir del error, genera preguntas, todo ello en un ambiente de libertad y calidad y calidez humana.
SERVICIOS QUEOFRECEMOS
Cada visitante podrá interactuar LIBREMENTE con los siguientes espacios de aprendizaje: Ochenta montajes interactivos organizados en diferentes mundos o temas, entre los cuales se destacan: burbujas gigantes de jabón, conócete por dentro, mira el mundo microscópico, pesa lo que quieras, el submarino, tu y yo, espejos de sonido, espejos gigantes, dolores fantasmas, péndulo de pulfrich, tubos de olas, luces de colores, objetos musicales, hable con usted mismo, alumbrado eléctrico, figuras de revolución, puente colgante, concepto de ciencia, juegos virtuales de armar carros, aviones y máquinas, rompecabezas, paradojas, carros locos, circuitos eléctricos, espejos curvos, artilugios mecánicos, ruedas inteligentes, anillos danzantes, soplador, líquidos inmiscibles, ondas y choques, ilusiones ópticas, ruedas testarudas, imanes, juegos con aire y agua, figuras de Lissajous, silla y plataforma giratoria, el mundo de los juguetes, el tornado, dominó gigante de tránsito, montaje para la sensibilizarnos con la conservación del agua y la contaminación atmosférica, hoyo negro, prenda la luz con su cuerpo y muchos otros montajes, experimentos o juguetes que están dispuestos para que los manipulen, los toquen y los examinen a profundidad.

REGLAS DEFUNCIONAMIENTO.
Son tres las reglas de juego que los visitantes deben poner en práctica para recorrer este espacio de aprendizaje y diversión: Primera regla: Todo se puede tocar. Segunda regla: Prohibido prohibir. Y tercera regla: Prohibido aburrirse. Todo se puede hacer, todo se puede preguntar. No hay barreras para acceder al juego y al aprendizaje. Todas las acciones de interactividad que se promueven se realizan con afecto y con sentido de pertenencia por un proyecto oficial, pero de calidad, donde le apostamos a tocar sin dañar, pero si ello ocurre, lo arreglamos. El nivel de hurto es muy bajo y con la colaboración de los visitantes se mantiene en completo aseo los alrededores de este importante centro interactivo. Ese el un reto que día a día se construye entre todos, con resultados sorprendentes.

SERVICIO SOCIALOBLIGATORIO
Para atender en forma personalizada a los visitantes contamos con la colaboración de un grupo de estudiantes del grado diez del Liceo Integrado e Bachillerato de la Universidad de Nariño quienes realizan el servicio social obligatorio en las horas de la tarde.

AMPLIACION DE SUSINSTALACIONES.
Contamos con 300 metros cuadrados, donde se ubican los diferentes montajes, experimento o juguetes, para que el visitante realice un viaje libre. A partir del mes de mayo se construyeron dos Mesanini que incrementa el área de exposiciones en 100 metros cuadrados más, dando espacio para organizar el mundo del juguete y el mundo de los libros maravillosos.

INGRESOGRATUITO
La Casa de la Ciencia y el Juego presentó solicitud formal al Concejo de Pasto para revisar el Código de Rentas y permitir el ingreso gratuito de nuestros alumnos. En el acuerdo No. 001 de Enero 15 del 2003, en su artículo décimo noveno se señala “Cuando sea invitación de la Casa de la Ciencia y el Juego o a solicitud de alguna escuela o Colegio ésta será gratuita”. Si es particular el visitante paga un valor simbólico de $ 400 para niños, niñas y jóvenes y $ 800 ciudadanía en general, valores que sirven para el sostenimiento y que se consigna en una cuenta de la Tesorería Municipal.

UN POCO DEHISTORIA
Desde el año de 1992 se viene impulsando la creación de la Casa de la Ciencia y el Juego en nuestra ciudad. Varios hechos han permitido su cristalización: En el mes de agosto de 1998, el Municipio de Pasto participa en la convocatoria nacional auspiciada por la Universidad Nacional de Colombia y Colciencias que buscaba seleccionar cuatro ciudades intermedias del país para instalar cuatro centros interactivos. Nuestra ciudad fue seleccionada con la propuesta Casa de la Ciencia y el Juego, que ya figuraba en el Plan de Desarrollo del Municipio de Pasto.

ELCONVENIO
Posteriormente en noviembre del año 1998, se firma el convenio inter – administrativo entre la Alcaldía y la Universidad Nacional de Colombia para coordinar esfuerzos que permitan el funcionamiento de la Casa de la Ciencia y el Juego. Inmediatamente en los primeros diez días del mes de diciembre se instalan 24 módulos interactivos y ocho torres de información. Hoy contamos con más de OCHENTA montajes o juguetes (80) para el deleite de los visitantes. Hemos crecido en experiencia, montajes, investigación y atención a los niños, niñas y jóvenes de Pasto y de Nariño.
LACREACION
Mediante Decreto 0766 del 9 de enero de 1999 se crea oficialmente el centro interactivo denominado Casa de la Ciencia y el Juego, el cual funciona ininterrumpidamente durante 20 meses y atiende cerca de 30.000 visitantes. Participamos en Ferias Nacionales e Internacionales con una acogida extraordinaria. No visitan delegaciones de diferentes municipios del Departamento de Nariño y de los Departamentos del Cauca y Putumayo.

Un video de nuestra casa de la ciencia y el juego!!!!